Статья
«Как ли построить современную систему оценки и управления качеством образования в школе?», — таким вопросом задаются сегодня многие руководители образовательных организаций. И действительно, за последние годы многое изменилось в методических и методологических подходах к решению этой задачи:
- изменились подходы к определению оценки качества образования в нормативных документах;
- вводятся новые стандарты образования, основные образовательные программы всех уровней образования, содержащие требования к планируемым результатам обучения;
- предъявляются новые требования к внутренней системе оценки качества образования;
- возникли новые требования к профессиональной и контрольно-оценочной деятельности учителя.
