«1С:Образование 5. Школа» — программная платформа электронного обучения применяется как для самостоятельного обучения, так и для работы с классом в дистанционном режиме. Этот программный комплекс, включающий в себя форму электронного журнала и дневника для учащегося, используется для организации обучения с применением электронных образовательных ресурсов, реализации индивидуальных образовательных траекторий школьников, контроля уровня знаний учащихся и организации совместной проектной работы. Помимо ведения журнала, программа дает широкие возможности для организации работы как в классе с использованием ресурсов «Электронной библиотеки», так при выполнении учеником домашнего задания. В программе есть обучающие материалы и задачи по биологии, 5–11 класс. Учитель при помощи электронной библиотеки может в электронном виде подготовить все необходимые дидактические материалы к уроку:
- иллюстрированные тексты
- слайды
- видеофрагменты
- электронные таблицы
- тестовые задания и другие материалы.
Также в программе есть возможность использовать интерактивные модели по курсу «Общей биологии» для 9-11 класса.
Есть возможность использовать готовые тренажеры по подготовке к ЕГЭ.
Система общих папок позволяет обменяться электронными материалами, созданными в данной программе (раздел «Портфель» — мои ресурсы) с коллегами или использовать их для совместной работы с учениками (это общие ресурсы, доступные учителям школы). Тесты создаются по материалам учителя, программа позволяет создавать их в различном формате.
Все необходимые для проведения урока электронные учебные материалы можно прикрепить к нужной колонке электронного журнала. После прикрепления задания у учителя появится возможность отследить, начал ли ученик выполнять задание, это будет отражено на странице журнала. Можно прикреплять ссылки на другие электронные ресурсы, учитель также получает информацию, приступил ли ученик к просмотру ресурса
Ученику можно назначить индивидуальное или групповое задание на основе электронных образовательных ресурсов, указав временной интервал, в течение которого это задание можно выполнить. Временной интервал задается при назначении домашнего задания. Задание будет доступно ученику в его электронном дневнике.
Если учащемуся назначено тестовое задание, созданное в данной программе, то после выполнения оно будет автоматически оценено, а рекомендованная оценка выставлена в журнал. На странице ученика появляется информация о проценте выполнения задания, а у учителя отметка, которую он подтверждает на своей странице журнала, тогда она становится доступной для ребенка и родителей.
Также учитель получает подробную информацию о ходе самостоятельной работы ученика с заданием — количество попыток прохождения и ответов на вопрос, продолжительность работы с заданием, процент правильных ответов. Каждая выставленная в электронный журнал оценка описывается типом урока (например, урок контроля и коррекции знаний) и типом учебной деятельности (например, самостоятельная работа). На одном уроке можно поставить несколько оценок за разные виды учебной деятельности. При подготовке к уроку, работе над творческим заданием или учебным проектом ученик может создать собственные электронные образовательные ресурсы на основе импорта различных объектов.
Очень удобна эта платформа при использовании технологии модульного обучения.
Главным отличием этой формы обучения от традиционной является самостоятельная работа учащегося, что очень важно при организации дистанционного обучения. Школьник изучает учебный материал, а преподаватель координирует и контролирует его деятельность. Учебный материал дается в форме учебных элементов, при изучении которых и достигаются конкретные цели. Желательно модуль создавать сразу для определенной темы, создание модуля для одного урока чаще не целесообразно.
Каждый модуль состоит из учебных элементов, содержащий учебный материал и методические рекомендации к выполнению заданий, в том числе для самопроверки. Учебные модули построены так, чтобы помочь ребёнку разобраться со всеми стоящими перед ним задачами, овладеть нужной информацией, успешно усвоить материал. Модуль также прикрепляется к колонке журнала, а тестовые работы создаются на платформе 1С.
Тобиен Марина Львовна, учитель биологии МАОУ города Владимира «Лингвистическая гимназия № 23 им. А.Г.Столетова»
