Формирование, воспитание и развитие личности обучающегося в эпоху искусственного интеллекта

В докладе затрагиваются вопросы формирования функциональной грамотности у школьников, акцентируется внимание на развитии социального и культурного интеллекта, эмоциональных навыков и личностного интеллекта. Рассматривается влияние цифровой среды на обучающихся и предлагаются подходы к обучению, учитывающие вызовы технологического прогресса. В докладе подчеркивается, что содержание онлайн-активности важнее, чем количество времени, проведенного перед экраном. Обсуждается необходимость создания условий для физического и личностного развития обучающихся в традиционной среде, с учетом растущего влияния цифровых технологий. Автор выделяет основные онлайн-риски для школьников и предлагают стратегии формирования цифровой компетентности уже на начальном этапе обучения. Также в докладе уделяется внимание успешной интеграции цифровых технологий в образовательный процесс, говорится о необходимости наличия не только технологического оборудование, но и высокого уровня цифровой компетентности учителей. Освещается проблема недостаточной подготовки учителей к использованию цифровых инструментов в образовательных целях, также обсуждаются изменения в ФГОС общего образования и необходимость создания новой стратегии развития образования в контексте цифровой трансформации.